Kedves Sarolta! Van egy 10 éves fiam, 4. osztályba jár, kitűnő tanuló. Egy probléma van vele, a mozgása. Testnevelésből ugyanis rendkívül ügyetlen és esetlen. Soha nem szerette a függeszkedést, fél bizonyos gyakorlatoktól, lassan fut, nem tud egylábon lépcsőre szökdelni, nem tud hátrabukfencezni és nem fog tudni a jövőben valószínő talajgyakorlatokat, szekrénygyakorlatokat, gyűrű, fejenállás, kézenállás, stb. és még szerintem az atlétika is horror lesz, sem végezni. Emiatt gátlásos és visszahúzódó, a csapatjátékoktól is fél és utálja a tornaórát. Viszont megtanult úszni 3 úszásnemben, tud és szeret biciklizni, már egész jól tollasozik. Teljesen tanácstalan vagyok a tanítónőjével együtt, mert teljesen átlagos felépítésű és súlyú, semmilyen testi hibája nincs, de nincs azon a szinten, ahol a társai. Lehet-e valamiféle fejlesztést alkalmazni, hova tudnék fordulni vele? Óvodásként fél évet járt Ayres-terápiára és nagyon jót tett neki. Köszönettel: Anikó

Monspart Sarolta

mozgás szakértő

Kedves Anikó!



A leírása a fiáról oly szakértelemmel készült, valamint oly speciális esetleírás, hogy úgy érzem kérdése nem a „Nagyranövök” programba való.



Feltehetően a terápiát megelőzően járt orvosnál, gyermekorvosnál vagy szakorvosnál is a gyerekkel. A felvetett kérdésére a válasz az Ő tudományuk lehet. Ez az internetes fórum nem szólhat a legkülönbözőbb gyermekek széles területű problémáiról, esetleges betegségeiről és azok gyógyításáról, megoldásáról.



Ami elképzelhető – egy lehetőség - az, az hogy az Ön által leírt problémák leginkább a diszlexia mozgás területén jelentkező tünetei lehetnek (ennek azonosításához feltétlenül kérje szakember véleményét). Legjellemzőbb ezek között a motoros ügyetlenség, az egyensúlyérzékelés zavara. A diszlexia során a gyermek elmarad mozgásfejlődésében, félelmei vannak a székre, létrára állásnál, lépcsőzésnél nem tud váltott lábbal lépni. A magasságoktól fél, tériszony kínozza. Az idegrendszer nem tudja koordinálni, finoman összehangolni az izmok működését, így pontatlan, gyámoltalan, körülményes lesz minden motoros megnyilvánulása.

A túl feszes izomzatú gyerekek esetében testi és lelki okok együttesen hatnak. A tétova-szorongó magatartás akadályozza a gyermeket abban, hogy testét, kezeit megfelelően használja. A lelki okok között szerepelhet egy korábbi rossz tapasztalat, leesett valamiről, megsérült, esetleg ügyetlenségéért kinevették.



Tanács, hogy folytassák a már korábban is bevált terápiát, vagy amennyiben a diszlexia bebizonyosodik egy diszlexiaterápiát. Keresse fel azt a helyet, ahová óvodáskorban hordták a gyermeket és mesélje el nekik az itt leírtakat. Próbáljon meg beszélni a tanítóval, testnevelővel, hogy a testnevelésórák ennek a gyereknek ne teljesítmény-centrikusak legyenek, hiszen nem szükséges egy 10 éves gyermeknek gyűrűgyakorlatot végeznie, talajtornából kiválónak lennie.



Üdvözlettel,

Monspart Sarolta